情境创设,概念教学  

作　　者：饶超 

机构地区：[1]广东韶州中学

出　　处：《中学数学》2024年第21期25-26,共2页

摘　　要：概念教学是高中数学教学中一个非常重要的环节,也是充分展示教师能力水平与教学经验的场所,设计契合教学规律,落实核心素养,适合学生思维习惯,引起学生共振的教学设计是教师不断追求的目标.结合三角函数的概念教学,合理创设情境,巧妙设置问题,优化教学过程,完善教学设计,做了一个很好的尝试.

关 键 词：三角函数 概念 正弦 余弦 正切 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]