信息化教育背景下高校劳动教育提升的路径研究  

作　　者：邓忍 孙琪 

机构地区：[1]徐州工业职业技术学院工商管理学院,江苏省徐州市221140

出　　处：《进展》2024年第17期157-159,共3页

基　　金：2023年江苏省高校哲学社会科学项目(一般项目)“‘五育融合'视域下高职院校劳动教育的实践路径研究”,项目编号:2023SJSZ0647;2022年江苏省高校哲学社会科学项目(一般项目)“新时代大学生志愿服务的思想政治教育功能及其提升路径研究”的成果之一,项目编号:2022SJYB1250。

摘　　要：随着信息化教育的不断普及,高校劳动教育正步入一个全新的发展阶段,迎来了前所未有的提升与革新契机。信息化教育对于高校劳动教育提升的意义重大,不仅有助于丰富教学资源、创新教学模式,还能促进学生劳动观念的形成和劳动技能的提升。但目前高校劳动教育信息化也存在信息化技术传统与现代模式冲突、资源配置不均衡、体系机制落后、协同性不足等风险与挑战。本文从基础设施、教学模式、师资队伍、评价体系等方面进行分析,探索信息化教育背景下高校劳动教育提升的路径,为高校劳动教育的发展提供理论基础。

关 键 词：信息化教育 劳动教育 提升路径 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]