新时代背景下中等职业教育构建和谐社会课程的教学研究  

作　　者：郑民 张明伟 吴知了 李尧 

机构地区：[1]四川省南充中等专业学校,四川省南充市637000

出　　处：《进展》2024年第17期198-200,共3页

基　　金：四川省教育厅教育教学改革重点项目“新时代中等职业教育的功能定位及实现路径研究”的研究成果,项目编号:ZZJG2022-265。

摘　　要：在新时代背景下,我国中等职业教育在构建和谐社会中扮演着至关重要的角色。本文从教育公平、技能培养、人文素养、社会服务四个方面分析了中等职业教育在新时代背景下的新功能,并提出了相应的政策建议。

关 键 词：新时代 中等职业教育 和谐社会 新功能 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]