多元艺术视角下《长安三万里》教育内涵研究  

作　　者：李孟羽 杨俊芳 

机构地区：[1]厦门理工学院文化产业与旅游学院

出　　处：《声屏世界》2024年第20期59-61,共3页

基　　金：厦门理工学院研究生教育改革项目(项目编号:YJS20220633);厦门理工学院研究生科技创新计划项目(项目编号:YKJCX2023221)的研究成果。

摘　　要：动画电影《长安三万里》作为我国本土现象级影片,自播映以来深受全年龄段观众的喜爱,其中所蕴含的价值取向与艺术视角实则为电影教育开辟了崭新平台。如何在影院场域之外深化电影教育内涵,以多元的艺术模式倾诉电影文本内容,观影活动做到了良好的示范作用。研究与实践表明,打破影院局限,以双向互动观影模式契入观众内心,不仅能够更好地予以受众精神传达,亦能为创作者起到充实文本之用。

关 键 词：《长安三万里》 动画电影 中华传统文化 电影教育 观影实践活动 

分 类 号：J954[艺术—电影电视艺术]