智慧教育背景下“C语言程序设计”课程混合式教学体系研究  

Research on blended teaching system of“C language programming”course under background of smart education

作　　者：濮永仙 袁铭举 张玲燕 PU Yongxian;YUAN Mingju;ZHANG Lingyan(School of Infomation,Dehong Teachers College,Dehong,Yunnan 678400,China)

机构地区：[1]德宏师范高等专科学校信息学院,云南德宏678400

出　　处：《计算机应用文摘》2024年第21期25-27,共3页

基　　金：云南省厅基金项目:智慧教育视角下中缅边境学校数字化教育资源构建研究(2023J1713);校级教改项目:面向智慧教育二对接四融合一平台的计算机类专业群建设研究与实践(B202106)。

摘　　要：随着现代信息技术发展,传统教学已无法满足现代教育的实效性和针对性要求。为培养德技兼备的新型工科人才,文章分析了当前“C语言程序设计”课程教学体系中存在的问题,从智慧教育视角对“C语言程序设计”课程的教学内容、教学模式、教学方法及考核评价等进行了设计,可为推进相关课程的智慧教学体系建设提供一定的借鉴。With the development of modern information technology,traditional teaching can no longer meet the practical and targeted requirements of modern education.In order to cultivate new engineering talents with both morality and technology,this article analyzes the problems existing in the current teaching system of“C language programming”course.From the perspective of smart education,the teaching content,teaching mode,teaching methods,and assessment evaluation of“C language programming”course are designed,which can provide certain reference for promoting the construction of smart teaching system for related courses.

关 键 词：智慧教育 C语言程序设计 POA 混合式教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]