共同富裕思想融入高中地理教学的实践探索  

作　　者：潘璇 邝奕娇 王红枫 王敏[1] 

机构地区：[1]华南师范大学地理科学学院,广东广州 [2]深圳市福田区红岭中学,广东深圳

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第30期35-39,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：国家自然科学基金面上项目“数字技术在乡村振兴中的空间效应、过程和机制”(基金编号:42271241)的阶段性研究成果。

摘　　要：党的二十大精神进课堂是落实立德树人根本任务的应有之义。将共同富裕思想与高中地理课程相融合,是促使学生理解国家意志的重要途径。文章基于共同富裕思想的基本内涵,阐明了共同富裕思想融入高中地理教学的必要性,分析了高中地理课程与共同富裕思想的契合点,从知、情、意、行四个方面提出实施策略,并设计相关研学方案,以期为共同富裕思想融入高中地理教学提供参考。

关 键 词：共同富裕思想 高中地理教学 实施策略 研学设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]