议题式教学视域下结构化情境的创设——以《古代战争与地域文化的演变》为例  

作　　者：梅蕾 

机构地区：[1]浙江省湖州二中

出　　处：《中学历史教学》2024年第10期13-16,共4页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：议题式教学是教师依凭教学内容确定议题,学生围绕议题展开探究的课堂模式。双新背景下,这一教学模式的应用将有助于学生对知识体系的自我建构,提升历史思维能力。议题式教学中,情境的创设不可或缺。“结构化情境”则是借助某一媒介事物有序串联教学内容,逐一创设系统化情境,从而搭建完整的议题式教学课堂。

关 键 词：议题式教学 结构化情境 历史思维 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]