“双减”政策下班主任管理有效性的提升路径  

作　　者：孙淑美 

机构地区：[1]山东省德州市禹城市步云小学

出　　处：《华夏教师》2024年第23期45-47,共3页

摘　　要：在教育改革浪潮中,“双减”政策是教育系统的一次自我革新。“双减”的推行落实让教育回归本质,使学生在轻松愉悦的环境中茁壮成长。作为学生成长路上的重要引路人,班主任也应紧跟教育时代步伐,在密切关注学生成绩的同时,关注其身心健康,培养其良好综合素质,切实提升管理有效性。本文从转变观念、优化模式等方面出发,概述了基于“双减”政策的班主任管理有效性提升的实施路径,旨在促进学生全面健康成长。

关 键 词：“双减”政策 班主任 管理有效性 班级管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]