因地制宜 因势利导开展乡村学校科技活动  

作　　者：涂先钦 

机构地区：[1]广东广州市天河区体育东路小学

出　　处：《少年发明与创造（小学版）》2024年第22期40-41,共2页

摘　　要：乡村振兴是我国的一项基本国策,而振兴乡村教育,填补乡村科技教育的短板,提升所有儿童的科学素养,让乡村儿童接受适宜的科学科技教育迫在眉睫,刻不容缓。基于乡村科学教育的现状,充分利用乡村环境条件的现有资源,结合科学课堂教学,开展适合乡村儿童的科技活动,有着庸置疑的紧迫性和必要性。

关 键 词：乡村学校 因势利导 科学课堂教学 乡村环境 乡村儿童 乡村振兴 教育的现状 儿童的科学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]