学生道德责任感缺失的应对策略  

作　　者：覃勇华 

机构地区：[1]慈利县城北中学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第10期62-62,共1页

摘　　要：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出要培养学生的核心素养,包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。但在初中生群体中,一些令人忧虑的现象时有发生:有学生经常考试作弊,不仅不以为耻,反而向其他同学炫耀自己的“聪明才智”。

关 键 词：核心素养 考试作弊 道德与法治课程 应对策略 法治观念 政治认同 健全人格 义务教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]