借力·蓄力·发力:小学家校共育实施策略分析——以劳动教育为例  

作　　者：杜英慈 

机构地区：[1]广州市第四中学附属耀华小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期18-19,共2页

摘　　要：随着“双减”“五项管理”等教育政策的落实,以及《家庭教育促进法》的施行,家校共育已经成为了中小学教育改革发展的新趋势。目前,家庭教育的重要性已经得到了普遍共识,但是对于家庭教育和学校教育如何结合,家庭中的父母和学校里的教师如何合作进行共同教育,这些问题正处于探索和不断实践之中。劳动教育开展的场域较为灵活,同时在人的整个教育阶段都存在各种类型的劳动教育,劳动教育可以成为探索家校共育策略的切入点,以此为例探讨家校共育实施方式。

关 键 词：家校共育 家庭教育 实施策略 中小学教育改革 教育的重要性 促进法 借力 普遍共识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]