大学生心理健康教育“疗愈读写”第二课堂探析  

作　　者：张一文 徐志远[1] 蔡志玲 

机构地区：[1]上饶师范学院

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期92-94,共3页

摘　　要：在传统的“大学生心理健康教育”课程(第一课堂)之外,可开辟“疗愈读写”第二课堂,并探索“心语图”教学模式,亦即高校图书馆学科馆员负责“疗愈读写”教学资源与阅读导引,大学语文教师负责“疗愈读写素材”深度讲解与分析,心理咨询师参与系列讲座、读书会与工作坊的开展,收集教学反馈,从中发现学生心理变化,及时加以辅导。此一组合式“第二课堂”既有厚重传统,在当下也有鲜活实践。

关 键 词：疗愈读写 学科馆员 大学语文教师 心理咨询师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]