基于PBL的《数字集成电路设计》实验教学  

作　　者：黄成强 杨艳军 杨莎 钟福如 

机构地区：[1]遵义师范学院物理与电子科学学院

出　　处：《消费电子》2024年第9期33-35,共3页Consumer Electronics Magazine

基　　金：遵义师范学院教改培育项目,结合地方发展特征的《数字集成电路设计及实验》PBL教学改革和思政案例库建设(编号:PX-1924656);结合卷积神经网络的柔性AMOLED低功耗图像显示驱动理论研究,国家自然科学基金(编号:62164014);教育部产学合作协同育人项目(编号:230905211152425);贵州省教学内容和课程体系改革项目“课程思政视域下电子专业基础课程教学路径探索与实践——以《数字电子技术》课程为例”(编号:GZJG2023281)。

摘　　要：针对《数字集成电路设计》课程实验中学生的学习兴趣低和实验内容脱离生活实际的问题,以智能交通灯数字集成电路系统设计为载体开展教改。课程结合新区车少路多造成道路资源浪费的问题开展问题导向学习(PBL),按照“两性一度”标准规划实验框架,根据电路系统的模块化特征划分实验内容和学时,并采用线上线下混合教学模式。通过上述方法,该课程目标达成,学生创新创业的意识和能力得到提升,就业观念转变。

关 键 词：PBL 两性一度 数字集成电路 交通灯电路系统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]