中学数学课程思政路径探索  

作　　者：王德建 

机构地区：[1]重庆市垫江教师进修学校

出　　处：《中国教育学刊》2024年第11期106-106,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：思政元素有机融入中学数学教学,是立德树人的根本要求,也是课程思政的重要途径。积极探索思政元素与中学数学教学的契合点、融合点和着力点,创新中学数学思政教育教学方式,将有力推动思政教育与数学教育融会贯通、同向同行。一是挖掘思政元素,融入数学教学。中学数学课程中蕴含着丰富的思政元素。系统挖掘数学课程中的思政元素,找到数学与思政的契合点,有机融入教学中,全面提升数学学科育人的方向性。

关 键 词：中学数学教学 课程思政 思政教育 立德树人 中学数学课程 融合点 契合点 路径探索 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]