基于项目学习的单元写话在小学英语情境教学中的实践研究  

Research on the Practice of Unit Writing Based on Project Learning in Primary School English Situational Teaching

作　　者：余鸿雁 Yu Hongyan

机构地区：[1]江苏省南京市北京东路小学棠城分校,江苏南京211500

出　　处：《英语教师》2024年第22期74-79,共6页English Teachers

摘　　要：以新课标为引领,分析基于项目学习的单元写话在小学英语情境教学中的应用价值、理论基础和应用原则。以译林版小学《英语》六年级(下)Unit 4 Road Safety为例,从依托单元话题,开展项目化情境写话学习;链接生活话题,开展项目化情境写话学习;创新评价方式,优化项目化情境写话学习效果;挖掘主题意义,提升项目化情境写话学习的育人价值等维度着手,探讨具体的实践路径,旨在为小学英语教学改革、创新提供理论支持和实践指导。

关 键 词：项目学习 单元写话 小学英语 情境教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]