问题导学法在初中数学教学中的应用策略探究  

作　　者：范静 

机构地区：[1]巢湖市第四中学,安徽合肥238000

出　　处：《数学学习与研究》2024年第30期46-49,共4页

摘　　要：培养学生基于客观现象分析数学规律,并应用数学规律解决实际问题的能力,是当下初中数学教学的主要任务.在初中数学教学中应用问题导学法,更能体现数学学科本质特征,提高教学效果.文章立足教学实际,展开论述了问题导学法在初中数学教学中的应用价值,同时从“问题导入”“问题探讨”“问题延伸”三个层面,探究了问题导学法在初中数学教学中的应用策略,指出教师可通过合理提出问题、组织讨论问题等多种方式发挥问题导学法的应用价值,以期为初中数学教学优化提供参考.

关 键 词：问题导学法 初中数学 教学应用 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]