核心素养下化学实验教学的实践考量  

作　　者：惠鹏军 

机构地区：[1]甘肃省平凉市静宁县第一中学,甘肃平凉743400

出　　处：《视周刊》2024年第21期21-21,共1页

摘　　要：核心素养理念有效提升了教师设计化学教学的品质感与素养型,教师自觉培养高中生的知识基础、实验能力以及逻辑素养,尤其提升高中生的实践能力与推理能力。为了促进化学教学走向提质增效,教师务实验证实验教学是核心素养的落实基地。

关 键 词：核心素养 教学走向 化学实验教学 化学教学 高中生 教师自觉 品质感 提质增效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]