核心素养导向下初中人文课程教学创新  

作　　者：王妮 

机构地区：[1]陕西省咸阳市杨陵区第一实验学校,陕西咸阳712100

出　　处：《视周刊》2024年第21期71-71,共1页

摘　　要：核心素养是初中生的必备品格和关键能力。因此,教师在初中道德与法治教学活动中渗透核心素养,要注重激发学生的自主学习兴趣,重点关注学生在道德、法治、责任感等层面上的发展,并充分尊重学生的个体认知差异等特征。本文主要探讨核心素养导向下初中道德与法治教学策略,以供参考。

关 键 词：核心素养 初中道德与法治教学 自主学习兴趣 重点关注学生 必备品格 人文课程教学 责任感 初中生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]