家校共育视角下农村小学生心理健康教育的路径  

作　　者：杨志刚 

机构地区：[1]甘肃省天水市清水县永清镇中心小学,甘肃天水741400

出　　处：《视周刊》2024年第21期87-87,共1页

基　　金：甘肃省“十四五”教育科学规划2023年度一般课题《家校共育视角下农村小学生心理健康教育的路径研究》(课题立项号GS[2023]GHB0973)研究成果。

摘　　要：教师在借助家校共育来优化农村小学生心理健康教育策略时,应以深入、充分、系统了解学生心理状态、实际情况为参考,在明确目标与方向、强化指导与引领的过程中,从多层面对学生进行感召、帮扶、驱动,来提升农村小学心理健康教育实效,为每一位孩子身心健康成长而垫石铺路。

关 键 词：家校共育 小学心理健康教育 农村小学生 强化指导 心理健康教育策略 小学生心理健康教育 学生心理状态 目标与方向 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]