中华文明探源视野下初中历史教学中考古材料运用研究  

作　　者：李苗 

机构地区：[1]长江大学人文与新媒体学院,湖北荆州434023

出　　处：《东方收藏》2024年第8期5-7,共3页Oriental Collection

摘　　要：在《义务教育历史课程标准(2022年版)》的指导下,初中历史教学对于考古材料的重视程度有了进一步提升。随着“中华文明探源工程”的持续推进,我国的考古发掘取得重大成果,为初中历史教学提供了更加丰富翔实的资料。但是,如何有效利用考古材料成为教学中的一大难题,甚至在实际教学过程中,对于考古材料的运用出现了一些问题,这就使考古材料未能充分发挥其辅助教学的重要作用。考古材料的合理运用需要教师深入挖掘教科书中的相关内容,剖析隐性知识;结合现代科学技术,使教学形式多样化;关注考古学动态,加强课外史料拓展。通过这些方式帮助学生理解、感悟中国历史,增强他们的民族自信和文化自信。

关 键 词：中华文明探源工程 考古材料 初中历史教学 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]