职前国际中文教师课堂话语特征的分析研究  

作　　者：刘博[1] 

机构地区：[1]新疆大学,新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市830046

出　　处：《进展》2024年第19期71-73,共3页

摘　　要：教师课堂话语作为教师话语体系的有机组成部分,在课堂教学中起着至关重要的作用。近年来,已有研究主要关注在职教师的课堂话语使用情况,而面向职前教师的相关研究稍显不足。本文基于国际中文教育硕士《微格教学》课程的视频作业,构建了微型语料库,并以此为基础,从话语量、语速、词汇、句式等方面进行课堂话语特征分析。研究发现,职前国际中文教师的课堂话语存在话语量占比较大、语速偏快、句子较长等问题。针对这些问题,本文提出了改进建议,以期有针对性地促进职前国际中文教师的专业成长。

关 键 词：职前国际中文教师 课堂话语 话语特征 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]