高中化学“教、学、评”一体化课堂教学的实施  

作　　者：魏孟颖 王继库[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学化学学院,吉林四平136000

出　　处：《数理化解题研究》2024年第30期122-124,共3页

摘　　要：“教、学、评”一体化是新课程改革中提出的一项基本教育要求,也是指向核心素养教育的一种基础教学模式,该模式具有优化教师教学、学生学习、教学评价的应用价值.总的来说,“教、学、评”一体化旨在让课堂、教学和评价真正融为一体,服务于学生的全面发展和核心素养提升.本文从教师进行学情分析、教学设计、设计学习活动以及制定评价标准方面,探讨实施“教、学、评”一体化课堂.

关 键 词：“教、学、评”一体化 高中化学 实施 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]