职业教育校企共同体的建设质量评价体系研究  

Research on Quality Evaluation System of Vocational Education School-enterprise Community Construction

作　　者：周常青[1] 万德年[1] Zhou Changqing;Wan Denian

机构地区：[1]黄冈职业技术学院,湖北黄冈438002

出　　处：《黄冈职业技术学院学报》2024年第5期22-26,共5页Journal of Huanggang Polytechnic

基　　金：湖北省职业技术教育学会科学研究项目“职业院校校企共同体的建设、治理与评价机制研究”(ZJGA202104);湖北省教育科学规划重点课题“高职教育科教融汇发展机制与路径研究”(2024GA185);湖北省教育科学规划重点课题“数智时代职业教育高质量发展的绩效评价改革与实践研究”(2024GA122)。

摘　　要：随着现代职业教育体系改革的不断深入,产教融合、校企合作已成为提升职业教育质量的关键途径。本文从职业教育的政策导向、产教融合的利益诉求、人才培养的客观需求等角度分析共同体质量评价的构建动因,探讨现实存在的困境,论述共同体建设的度量价值、激励价值、指导价值,明确利益均衡、建设指导、动态发展、操作诊断的质量评价原则,从资源条件支撑度、服务需求适配度、人才培养合作度、绩效产出贡献度四个维度设计共同体质量评价体系的评价指标和评价方法,为职业教育产教融合校企共同体的健康发展提供了指南。

关 键 词：高职院校 校企共同体 评价体系 产教融合 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]