试探历史课堂生活化教学存在的不足及对策  

作　　者：卢术朋 

机构地区：[1]太湖朴初中学,安徽安庆246400

出　　处：《安徽教育科研》2024年第32期36-38,共3页

摘　　要：随着历史学科内容的不断更新,中学历史教师在课堂上实施生活化教学不仅有利于提高学生学习的积极性和兴趣,还有利于帮助学生树立正确的三观。本文就中学历史生活化教学存在的不足展开论述,并提出有效对策。

关 键 词：历史教学 教学生活化 不足 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]