新时代小学生创造性劳动实践与研究  

作　　者：董波 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区潘南小学北校区

出　　处：《山东教育》2024年第25期31-32,共2页

摘　　要：所谓创造性劳动,是指学生在教师指导下,运用所学知识和技能,解决实际问题或完成特定项目的过程。这种劳动形式强调学生的主体性、创新性和实践性,是培养学生创造力的有效途径。在新课标下,创造性劳动不仅仅是技能的训练,更是思维的培养和个性的发展。创造性劳动应该通过具体活动激发学生的创新潜能,更多关注学生在劳动中创造性思维的生成、人文情感的获得,并根据学生劳动实践的需要,在“全”字上下功夫,在“创造”上多研究,灵活设计活动,切实提高小学生综合劳动素养。一、注重思维发展,发挥学校劳动教育的主导作用,实现“全维度育人”

关 键 词：创造性劳动 人文情感 创新潜能 学生创造力 新课标下 实践与研究 教师指导 小学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]