以沟通为舟,以赋能为帆  

作　　者：王亚文 

机构地区：[1]山东省菏泽市东刘小学

出　　处：《山东教育》2024年第25期33-34,共2页

摘　　要：在教育的广阔海洋中,每一位班主任都是一位舵手,引领着学生航行。作为一名小学班主任,我深知自己肩负的责任与使命,时常思考如何才能让这艘“班级之舟”平稳前行,最终抵达成长的彼岸。结合实践与思考,我给出了自己的答案:以沟通为舟,以赋能为帆。沟通,是连接心灵的桥梁,让我能够深入了解每一个学生的内心世界,为他们提供个性化的关怀与指导;赋能,是激发学生潜能的钥匙,让我能够帮助学生发现自己的长处,鼓励他们勇敢追求自己的梦想。

关 键 词：小学班主任 责任与使命 心灵的桥梁 每一个学生 个性化 帆 深入了解 激发学生潜能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]