班级管理“把舵”策略谈  

作　　者：祖连飞 

机构地区：[1]山东省寿光市洛城街道中心小学

出　　处：《山东教育》2024年第25期38-39,共2页

摘　　要：在广阔无垠的海洋上,经验丰富的船长能够准确地导航,即使在变幻莫测的复杂环境中也能找到安全而有效的航线。同样,在教育的大海中,班主任作为德育工作的船长,担负着引导学生航行的重任。我们不仅要在社会、学校、家庭和学生之间找到平衡点,还要处理繁杂的班级事务,就如同航海者要应对不断变化的风向和洋流。班主任的任务就是在教育的波涛中找到最佳航线,这不仅意味着要避免风暴——过度管理或放任自流,还意味着要巧妙利用顺风——积极的教育方法和策略,以确保整个班级能够顺利航行。

关 键 词：班级管理 班主任 巧妙利用 最佳航线 广阔无垠 航海者 德育工作 平衡点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]