卓越教师的成长案例及其启示——罗增儒教授报告《教师发展:原因、途径和境界》综述  

作　　者：赵婷婷[1] 罗新兵[2] 

机构地区：[1]陕西师范大学教师发展学院 [2]陕西师范大学数学与统计学院

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第28期76-78,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：罗增儒教授从教师为什么要发展、教师发展的途径、教师发展的境界三个方面进行分享交流,并提供了自身发展的案例“初为人师——五件工作起步”来说明。从罗增儒教授的报告中可以看出,一名优秀的数学教育工作者应该具有五点精神:热爱数学的探索精神,坚持不懈的钻研精神,笔耕不辍的工匠精神,无私奉献的教育精神,精益求精的反思精神。

关 键 词：教师发展 原因 途径 境界 启示 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]