创新教师发展路径的思考与实践——以苏州高新区第一中学教师发展工作为例  

作　　者：刘久娥[1] 周晓强 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区第一中学 [2]江苏省苏州高新区教研室

出　　处：《教书育人（校长参考）》2024年第8期38-40,共3页

摘　　要：一所学校办学活力强与弱的要素有很多,但核心要义是“人”的发展,尤其是教师的发展。本文审视当下教师发展路径的不足,并从文化氛围、培养机制、评价方式等方面着手阐述教师发展的具体做法和思考。

关 键 词：教师发展 文化氛围 培养机制 评价方式 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]