高考数学“新定义”题型研究  

作　　者：石涵清 张生春[1] 

机构地区：[1]河北师范大学教师教育学院,河北石家庄050000

出　　处：《教育实践与研究》2024年第29期9-13,共5页Educational Practice and Research

基　　金：河北师范大学人文社会科学校内科研基金项目2017年“卓越教师核心素养发展研究”(项目编号:S2017Y17)研究成果。

摘　　要：“新定义”题是在高考数学中新出现的一种问题类型,此类问题可以更好地考查学生自主学习能力、综合运用知识分析问题、解决问题的能力和创新思维。通过例题分析总结新定义题型的特征,展现其结构和功能,并结合实例探讨新定义题型的解题策略,明晰新定义题型的本质,提高解题能力。

关 键 词：高中数学 新高考 新题型 新定义 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]