水是生命之源 我们如何保护她——固安县水资源利用情况跨学科项目化调查案例  

作　　者：翟影 李洪清 刘立华 

机构地区：[1]固安县第二中学,河北廊坊065500 [2]固安县教育和体育局,河北廊坊065500

出　　处：《教育实践与研究》2024年第29期59-61,共3页Educational Practice and Research

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“初中物理大三环魅力逻辑课堂理论与实践研究”(课题编号:2103246)研究成果。

摘　　要：一、案例背景《义务教育物理课程标准(2022年版)》中,物理的教育理念突出从生活走向物理,从物理走向生活,在课程内容中增加了实验探究和跨学科实践两个一级主题。物理是一门与实际生活联系比较紧密的学科,在物理教学中融入其他学科教学内容,开展跨学科项目化学习,有利于实现核心素养目标,提升学生的综合能力。在学习“物态变化”课后,学生对水的三种状态及水循环有了一定的了解,同时通过学习“科学世界”栏目,了解到中国是一个水资源匮乏的国家。这与学生的生活经验和认知形成冲突,很多学生认为水资源是很充足的,因此缺少节约用水意识。为此,课题组组织学生对固安县水资源进行了一系列调查活动,力求了解固安县水资源的发展情况,增强学生节水意识。

关 键 词：初中物理 跨学科项目 综合实践 水资源 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]