浅谈古诗词鉴赏教学的有效策略  

作　　者：丁晓昕[1] 

机构地区：[1]上海市位育中学

出　　处：《现代教学》2024年第21期40-41,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文立足于语文学科核心素养,以《芣苢》的教学为例,通过多种角度深入解读诗中所体现的劳动过程、劳动场面和先民的劳动热情等内容,提出解读古诗词的有效策略,旨在提升高中生古诗词鉴赏能力。

关 键 词：吟诵 探形 比较 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]