“5E学习环”模式下的高中数学复习教学——以一类函数恒成立问题教学为例  

作　　者：陆斌 

机构地区：[1]上海师范大学附属罗店中学

出　　处：《现代教学》2024年第21期60-61,共2页Modern Teaching

摘　　要：我校在创建过程中,提出“5E学习环”教学模式,包括吸引(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explanation)、迁移(Elaboration)、评价(Evaluation)五个探究环境,通过创设有效问题情境,设计有意义连环问题,引导学习者思考等挑战性的教学活动,引导学生全身心投入课堂,激发学习动机,发展创新思维。

关 键 词：“5E学习环” 深度教学 函数恒成立 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]