遇见城市中的自然:幼儿园节气耕读教育课程建设的实践——以上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园为例  

作　　者：张春颖 

机构地区：[1]上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2024年第11期30-33,共4页Education Today

基　　金：上海市2023年青年教师教育教学研究课题“文化认同视域下城市幼儿园大班耕读教育的实践研究——以节气为例”(课题号:Y2023A1063S1693V11376);2024年度上海市徐汇区教育科学研究重点项目“文化认同视域下城市幼儿园大班耕读教育的实践研究——以节气为例”(课题号:A2024-24)的阶段性成果。

摘　　要：在绵延的历史长河中,中华农耕文化源远流长,耕读文明也延绵至今。习近平总书记指出,耕读文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,耕读文明是我们的软实力。耕读教育自古以来就是中国独特的农耕文明和智慧的体现,具有全面育人功能。与传递的间接经验不同,耕读教育建立在儿童亲身体验以及对精神品格的自我陶冶之上,是一种文化传承和知行合一的教育。随着城镇化进程的加快,城市幼儿园由于地缘环境的特殊性使城市幼儿园缺乏耕读的空间和机会,“读”而不“耕”成为常态。

关 键 词：中华优秀传统文化 地缘环境 间接经验 精神品格 农耕文明 亲身体验 知行合一 上海市徐汇区 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]