多元化教学模式在提高麻醉进修医师教学质量中的作用  

作　　者：付群 陈洁[1] 阮加萍 丁夏皓 沙莉莉[2] 

机构地区：[1]南京大学医学院附属鼓楼医院麻醉手术科,江苏南京210008 [2]南京大学医学院附属鼓楼医院伦理办公室,江苏南京210008

出　　处：《江苏卫生事业管理》2024年第10期1487-1490,共4页Jiangsu Health System Management

基　　金：南京大学医学院附属鼓楼医院引进人才科研启动项目(RC2021-006)。

摘　　要：目的:根据麻醉进修医师存在的问题,探讨多元化教学模式在提高麻醉进修医师教学质量中的作用。方法:通过问卷调查和考核资料,分析2021年至2023年南京鼓楼医院麻醉科进修医师的基本情况、进修目的、目标达标率、满意度评价等。结果:通过多维度不同层次的培训、创新多种教学方式,有效促进麻醉进修医师理论水平、操作能力、目标达标率的正向提升。结论:以进修医师岗前培训和带教老师同质化培训为基础,导师负责制和多模式教学及微信辅助相结合的多元化教学,显著提高了教学质量和教学满意度。

关 键 词：麻醉 进修医师 教学质量 

分 类 号：R192.3[医药卫生—卫生事业管理]