以核心素养为导向,彰显复习教学魅力——以“不等式”的复习教学为例  

作　　者：胡昊宇 

机构地区：[1]河南省商丘市第一高级中学,476000

出　　处：《数学教学通讯》2024年第30期55-56,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：在新课改的推动下,高中数学教学越来越重视学生综合能力和综合素质的培养.复习课应以学生发展为本,充分挖掘培养学生数学能力和思维能力的素材,引导学生利用数学知识分析问题、解决问题,提升学生数学学科核心素养,彰显数学教学魅力.

关 键 词：数学能力 思维能力 数学学科核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]