基于人工智能的化学教学设计——以电解质溶液导电性为例  

作　　者：夏枫 

机构地区：[1]上海建设管理职业技术学院,上海201702

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第11期3-6,共4页University

摘　　要：自以ChatGPT为代表的人工智能应用程序上线以来,全球掀起了一股人工智能科技浪潮。随着科技的发展,人工智能给职业教育带来了诸多影响和机遇。文章旨在研究并探讨基于人工智能的化学教学模式在职业教育领域的应用。首先,概述了人工智能技术在教育领域的发展历程,重点介绍了人工智能技术在化学教学中的应用现状,分析了职业教育对化学教学的需求和特点以及现有化学教学方法在职业教育中的局限性。其次,设计了基于人工智能的化学教学模式,探讨了模式实施的技术支持和要求。再次,分析了基于人工智能的化学教学模式的效果,包括人工智能在教学效果评估中的应用方向。最后,讨论了基于人工智能的化学教学模式面临的挑战与展望,包括技术层面的挑战与解决方案,教育理念和体制层面的调整需求。

关 键 词：人工智能 化学教学 职业教育 教学设计 教学评估 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]