产教融合视域下高职院校学前教育专业实训课程开展路径  

作　　者：景高歌 

机构地区：[1]台州科技职业学院,浙江台州318020

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第11期141-144,共4页University

基　　金：台州科技职业学院校级课题“产教融合背景下提升高职院校学前教育专业实训课程质量的实践研究”(课题编号:22NDYB21)。

摘　　要：随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整,教育领域对于人才的需求也发生了深刻变化,特别是学前教育领域,对具备专业技能和实践能力的教师需求日益增加。因此,以产教融合为背景,探讨高职院校学前教育专业实训课程的开展路径,对于提升学前教育专业实训教育质量提供理论支持和实践指导具有重要意义。文章通过深入分析产业需求和学前教育专业培养目标,揭示了产教融合的重要性与必要性,并采用文献研究、归纳总结等方法,总结了高职院校学前教育专业实训课程开展情况,并在此基础上提出优化路径。研究发现,有效的产教融合可促进学前教育专业实训课程与产业需求的紧密对接,提升学生实践能力与就业竞争力。

关 键 词：产教融合 高职院校 学前教育专业 实训课程 

分 类 号：G40-01[文化科学—教育学原理]