多方协同下的高校科研育人路径的实践探索——以吉林大学电子科学与工程学院为例  

作　　者：闻雪梅[1] 孙瑜[1] 冯楠楠 管港云 

机构地区：[1]吉林大学电子科学与工程学院,吉林长春130012

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第11期193-196,共4页University

基　　金：吉林大学2023年研究生思想政治教育研究课题重点课题“高校科研育人的意义内涵与路径研究——以吉林大学电子科学与工程学院为例”(课题编号:ysz202306)。

摘　　要：作为“三全育人”的主要抓手,科研育人对培育具有崇高的科技报国信念、拔尖的科技创新思维和卓越的理论实践水平的人才发挥着重要作用。文章立足吉林大学电子科学与工程学院基本情况,通过对现阶段高校科研育人体系中不同参与者发挥的作用进行研究,把握科研育人的理论和实践逻辑,旨在探索一条多方协同的科研育人路径,助力新时代高水平人才培养。

关 键 词：科研育人 多方协同 立德树人 科研实践 育人机制 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]