新高考背景下高中选课走班学习的思考  

作　　者：杨辉 

机构地区：[1]甘肃省卓尼县柳林中学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第39期14-15,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题的研究成果。课题名称:县域普通高中学生选课实践研究——以卓尼县为例;课题立项号:GS[2023]GHB0350。

摘　　要：高中实施选课走班是深化教育教学改革的必由之路。这种新型教学组织形式顺应了新高考改革的方向,有利于促进学生全面而有个性的发展,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。2014年,教育部颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,拉开了新一轮高考改革的序幕。新高考改革的目标是建立分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。在这一背景下,越来越多的高中开始实施选课走班制度,探索适应新高考的教学模式变革。选课走班作为新高考背景下的一种新型教学组织形式,对于推进高中教育教学改革、促进学生全面而有个性地发展具有重要意义。

关 键 词：教学组织形式 选课走班 招生模式 新高考改革 考试招生制度改革 分类考试 新高考背景 多元录取 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]