新课标下高中数学学困生的成因与转化研究  

作　　者：朱晓燕 

机构地区：[1]广西平南县龚州中学,537300

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第21期100-102,共3页

摘　　要：近些年,随着我国教育体制改革的不断深入推行,各阶段的教育教学工作已取得了十分显著的成效,但从细节处可以看出,还是存在较多的问题与不足,需要广大教育从业者注意与解决.高中是学生学习知识的重要阶段.在高中教学过程中,数学学科既是重点,也是难点.对于高中数学而言,部分学生认为其生涩难懂,在教学过程中很难跟上教师的节奏,再加上受家庭教育与学校教育因素影响,久而久之就会丧失数学学科的学习兴趣,进而影响成绩.本文主要对高中数学学困生现状进行阐述,并提出针对性的转化策略,以期可以促进高中数学学困生的高效转化.

关 键 词：新课标 高中数学 学困生转化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]