大单元教学下的探究实验教学——以“用双缝干涉测光的波长”为例  

作　　者：刘人豪 黎天桃 

机构地区：[1]广西南宁市第二中学,530022

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第22期101-103,共3页

摘　　要：大单元教学的重点在于促进不同知识领域之间的联系.新课标着重培养学生在真实情境中解决实际问题的能力,培养学生的核心素养.本文以“用双缝干涉测光的波长”为例,通过实验设计与操作步骤,分析实验结果和学生反馈,探讨大单元下探究式教学对学生的学科素养、实验技能和科学思维能力的培养作用.

关 键 词：高中物理 实验教学 探究式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]