创意再生:PVC管书立  

作　　者：於婕(文/图) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《早期教育（家教·亲子共玩）》2024年第10期11-15,共5页Early Education

摘　　要：科学领域·科学探究·目标3:在探究中认识周围的事物和现象。科学领域·数学认知·目标2和3:感知和理解数、量及数量关系;感知形状与空间关系。子珩:妈妈,好看的书实在是太多了,可是这些书堆在一起,我找书很困难。妈妈:宝贝,确实是的,书越来越多,现有的书架已经放不下了。子珩:那我们要不要再买一个书架呀!让这些书有地方可以放。

关 键 词：书立 科学探究 PVC管 数学认知 书架 感知 宝贝 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]