大单元视域下初中数学“问题链”教学实践的研究——以“中点四边形”的教学为例  

作　　者：张国鑫 

机构地区：[1]福建省福州市闽清县文定初级中学,350811

出　　处：《数学教学通讯》2024年第29期33-35,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度立项课题“大单元视域下初中数学“问题链”教学实践的研究”(FZ2023GH054).

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》在谈到“三会”时,强调问题对培养学生数学核心素养的重要性.同时,大单元教学也能更好地表现数学核心素养的成分.文章以“中点四边形”的教学为例,探讨如何基于大单元视域设计“问题链”来培养学生的数学核心素养.

关 键 词：问题链 大单元 教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]