社会工作视角下高职院校学生不同阶段的困境及对策分析  

作　　者：张美玲 

机构地区：[1]安徽广播影视职业技术学院,安徽合肥230811

出　　处：《快乐巧连智》2024年第9期160-162,共3页

摘　　要：随着高职教育规模的不断扩大,学生群体呈现多样化特点,社会对高职教育目标中的“新”和“实”的期盼也越来越高,高职学生面临的心理、学业、就业等问题也亟待重视。本文通过对高职院校学生不同阶段的困境进行分析,运用社会工作视角对不同发展阶段所面临的困境进行介入,根据学生特点和阶段特征,实施精确化管理和个性化社工服务模式,保障教育质量和学生发展的双赢目标。

关 键 词：阶段特征 社会工作视角 精确化管理 学生群体 高职学生 社工服务 困境及对策 双赢目标 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]