“双减”背景下初中古诗文教学策略分析  

作　　者：陈爱民 

机构地区：[1]江苏省兴化市千垛中心校,江苏兴化225700

出　　处：《学苑教育》2024年第30期64-66,共3页

摘　　要：在我国上下五千年的历史积累下,出现了许多文化盛世。古诗文是我国传统文化的一种缩影,它是很多古人表达自身情感的主要方式,对于我国的文化传承有着很大的意义。在初中语文教育阶段,古诗文是其中非常重要的教学内容,但在实质教学过程中,却存在着很多影响的因素,导致学生的学习质量受到了很大的影响,如果不及时改善,就会对学生的学习产生很大的抑制性。因此,文章就“双减”的背景下对初中语文古诗文教学策略进行分析,以此来更好地促进学生的古诗文学习质量。

关 键 词：“双减” 初中语文 古诗文教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]