“四能”引领的初中数学单元整体复习探究--“三角形中的‘那些线’”复习课例与思考  

作　　者：陈桂明 

机构地区：[1]江苏省扬中市第一中学,212200

出　　处：《中学数学月刊》2024年第11期44-49,共6页The Monthly Journal of High School Mathematics

基　　金：2023年度江苏省教师发展研究课题“基于学习进阶的中学生直观想象核心素养的提升研究”(jsfz-d22);2023年江苏省义务教育课程与教学改革项目“指向全域义务教育提质增效的‘实学课堂’建设”的阶段性研究成果.

摘　　要：基于“四基”“四能”,坚持问题引领,借助数学探究的基本方法指导学生发现和提出问题,在回顾理解基本知识的基础上,逐一探究三角形中“那些线”的各种求解方法,感悟方法中隐含的数学思想,逐步积淀数学素养,通过教师的引导,让学生在单元整体复习中积累数学问题的探究活动经验,认识更完整的数学.

关 键 词：几何度量 单元整体复习 数学思想 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]