基于工程认证理念下工科类一流课程建设教学改革探究  

Exploration of Teaching Reform for First-Class Engineering Courses Basedon the Concept of Engineering Accreditation

作　　者：王文新[1] 时硕 白璐 康晓龙[1] Wang Wenxin;Shi Shuo;Bai Lu;Kang Xiaolong(School of Civil Engineering,Inner Mongolia University of Technology,Hohhot 010051)

机构地区：[1]内蒙古工业大学土木工程学院,呼和浩特010051

出　　处：《鹿城学刊》2024年第3期24-26,共3页Journal of Lucheng

基　　金：内蒙古工业大学校级教改项目“‘供热系统调节与控制’课程混合课堂教学模式创新与改革”(YJG2021017)研究成果;内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“高校档案在推动教育高质量发展中的作用研究”(NGJGH2022109)成果;内蒙古工业大学研究生校企合作课程建设项目(YXQ2024009)阶段性成果;内蒙古工业大学专创融合课程建设项目(ZC2024015)阶段性成果;内蒙古工业大学教改项目“《建筑节能技术》课程思政研究与实践”(2023226)研究成果;内蒙古工业大学校级教改项目“基于工程教育认证标准实习环节的教学改革研究—以建环专业为例”(2021226)研究成果。

摘　　要：以“流体输配管网”和“供热系统调节与控制”等工科类课程为例,采用工程认证(评估)理念,构建“三环三纵”的课程框架体系和“多元化”教学环境。秉承OBE理念,以地方人才需求为导向,以学生为中心,以创新人才培养和工匠精神为核心,结合新工科、创新人才培养的社会需求,打破章节限制,完成实践型知识图谱建设,将课程思政、混合式教学等全新思想融入教学。从而达到让学生自主学习,激发学生潜力,凸显学生个性发展的目的。Using engineering courses such as“Fluid Transmission and Distribution Networks”and“Regulation and Control of Heating Systems”as examples,this study adopts the concept of engineering accreditation(evaluation)to construct a“three-ring and three-vertical”curriculum framework and a“diversified”teaching environment.Guided by the OBE(Outcome-Based Education)philosophy,the reform is oriented toward local talent needs,student-centered,and focused on cultivating innovative talent and fostering a craftsman spirit.By integrating new engineering and societal demands for innovative talent,the reform breaks the limitations of traditional course chapters,completes the construction of a practical knowledge map,and incorporates new concepts like ideological and political education and blended teaching into the curriculum.The goal is to encourage student autonomy,stimulate potential,and promote individualized development.

关 键 词：工程认证(评估) 一流课程 工科课程 三环三纵 多元化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TB-4[文化科学—教育学]