小学生应用国家中小学智慧教育平台开展自主合作探究式学习的实践——以部编版小学语文六年级上册《草原》为例  

作　　者：张潘 

机构地区：[1]兴化市景范学校,江苏泰州225700

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第44期49-51,共3页

基　　金：泰州市“十四五”教育科学规划2022年度教育信息化专项课题“小学生应用网络学习空间开展自主合作探究式学习实践研究”(课题编号:2022jksxxh026)研究成果。

摘　　要：随着现代教育技术的飞速发展,教学已经从单纯地对学生进行知识传授转向培养学生的学习能力与创新能力,强调综合素养的提高。小学生更喜欢生动、形象的事物,教师应用网络学习空间开展自主合作探究式教学,学生能够在相互讨论、相互探索的过程中,自主地学习知识,在充满学习乐趣的氛围中感受小组合作互助带来的喜悦与成就,体会到探究式学习的满足感,促进学习的深化。文章以部编版小学语文六年级上册《草原》一课为例,探索小学生应用国家中小学智慧教育平台开展自主合作探究式学习的路径,以期在增强学生参与度、提高学习效率方面有所突破。

关 键 词：国家中小学智慧教育平台 小学语文 探究式学习 学习效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]