幼儿园情绪类绘本使用现状调查研究——以苏南地区为例  

作　　者：高雯吴钰 

机构地区：[1]常州工学院

出　　处：《启蒙》2024年第9期60-61,共2页

摘　　要：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是个体情绪情感发展的重要阶段。幼儿阶段的情绪管理能力培养可以为其整个生命阶段的情绪调节、社会关系建立等奠定基础。因此,帮助幼儿正确认识情绪、学会控制情绪,已经成为幼儿园教育的重要内容。一、研究背景《3—6岁儿童学习与发展指南》将“情绪安定愉快”设定为幼儿园健康教育的重要目标,并提出两条教育建议:营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感;帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。

关 键 词：幼儿阶段 幼儿园教育 信赖感 身体发育 控制情绪 情绪管理能力 绘本使用 苏南地区 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]